Nyheder
For alle nyheder, hvad end de måtte omhandle.
Regler
1. Brug artiklens titel
Titlen på indlæg skal være titlen på nyhedsartiklen der linkes til. Du må dog gerne oversætte titlen hvis den ikke er på dansk, så længe oversættelsen er retvisende. En alternativ titel (fx i tilfælde af clickbait) eller vigtig supplerende information kan angives i kantede parenteser. Fx: "Clickbait titel [Beskrivende titel]". Dette sikrer at titlen på artiklen ikke er misvisende.
2. Brug ikke tekstfeltet ("body")
Link udelukkende til artiklen og brug ikke tekstfeltet ("body" på engelsk). Hvis du vil tilføje noget, så skriv en kommentar. Dette sikrer at debatten foregår fra et neutralt synspunkt der tager udgangspunkt i artiklen, og ikke en bestemt vinkling skrevet i tekstfeltet. Undtagelse: Det er tilladt at dele et referat af en artikel bag betalingsvæg i tekstfeltet.
3. Kun nye artikler
Artikler skal være mindre end en uge gamle. Dette sikrer at artikler faktisk er nyheder.
4. Debat-indlæg og andet skal markeres
Det er tilladt i et begrænset omfang at indlægge artikler der ikke som sådan er nyhedsartikler og ikke er skrevet af avisens ansatte (fx debat-indlæg eller læserbreve), men sådanne artikler skal markeres med [Debat] el. lign. mærkat i titlen af indlægget inden titlen på artiklen. Dette sikrer at brugere er klar over den potentielle højere bias der kommer fra debat-indlæg og sikrer at debat-indlæg ikke bruges til at skubbe en agenda.
Husk også at følge Feddit.dks generelle regler.
view the rest of the comments
Ja, det er jeg ikke overrasket over. Det var også min oplevelse den gang jeg gik i skole. Jeg kan huske flere (hyggelige) diskutioner om middagsbordet hvor vi diskuterede det problem og hvorvidt den motiverende faktor gjorde op for det. Jeg mener stadig at vi bruger karakterer for meget og for tidligt, men det bliver spændende at se om denne rapport får startet den debat op igen.
Men hvis ikke karakterer, hvad skal så bruges til at kategorisere indsatsen og graduere kvaliteten af elevens viden/kunnen?
Der skal jo bruges noget. Der er nødt til at være nogle faste forudsigelige kriterier, helst så objektive som muligt, som er direkte sammenlignelige mellem elever f.eks. til at udvælge adgang til videregående studier da vi ikke har ubegrænsede pladser. Det er jo f.eks. ikke realistisk at vurdere samtlige ansøgere på videregående uddannelser individuelt og vurdere deres motivation og potentiale ud fra en samtale eller motiveret ansøgning.
Egentlig ville optagelsesprøver måske være at foretrække. Det giver stadig en karakter, men du kan ikke helt forudsige hvad der er i den prøve så du må bare forsøge at lære så meget du kan og du bliver ikke presset af karakterer i løbet af skolen. Men det gør klart optagelse mere kompliceret.
Men det er jo bare at flytte eksamenspresset fra et sted til et andet. Det er måske endda værre fordi det hele står og falder på én enkelt eksamen, der er ikke mulighed for at indhente en dårlig dag på et andet sted, du er bare fucked hvis det går skævt på dagen.
Jo... til gengæld slipper du for presset resten af tiden. Man kunne jo også have terminsprøver for at øve sådan en optagelsesprøve. Fx kunne man jo prøve de prøver fra foregående år osv. Men jeg medgiver at det nok ikke er den perfekte løsning.
Jeg kan bare ikke rigtig se hvordan det skulle ændre på, at folk bare lærer at tage prøven og ikke nødvendigvis lærer noget, præcist som det er i f.eks. gymnasiet nu.