Lettland will sich sprachlich stärker nach Europa orientieren - seit diesem Schuljahr darf Russisch an Schulen nicht mehr als Fremdsprache unterrichtet werden. Besonders populär wird stattdessen: Deutsch.
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[–] 2 points 1 day ago (3 children)
  • [–] 0 points 1 day ago (2 children)

    Weil Deutsch a) eine verhältnismäßig schwierige Sprache ist und b) im Vergleich weltweit wenige Türen öffnet.

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  • hideshow 2 child comments
  • [–] 1 point 22 hours ago

    Deutsch und Russisch dürften für Letten ähnlich schwer sein. Deutsch ist im DACH Raum super praktisch. Der ist relativ reich und für Letten als EU Bürger ein Gebiet mit dem man viele Kontakte haben dürfte.

    Russisch wird praktisch nur in den Ländern der ehemaligen Sowjetunion oft gesprochen. Also einem vergleichsweise ärmeren Gebiet. Dazu geht es dort auch noch zurück. Gerade in der Ukraine die viele russisch Sprecher hat, wird es wohl durch den Krieg kaum seinen vorherigen Status beibehalten. Auch in vielen anderen Ländern der Sowjetunion lernen die Kinder mittlerweile Englisch statt Russisch in den Schulen. Sprich es wird in der Zukunft noch weniger wichtig.

    Ansonsten Chinesisch, Hindi oder Arabisch dürfte noch mal schwerer sein als Deutsch. An Europäischen Sprachen gibt es sonst noch Französisch und Spanisch, was halbwegs sinnvoll ist. Wobei bei Spanisch die meisten Sprecher in Lateinamerika leben und Französisch weniger Sprecher in Europa hat und eigentlich nur Weltsprache ist da es als Lingua Franca in den ehemaligen französischen Kolonien in Afrika verwendet wird. Das heißt natürlich auch, dass es Sprachen sind wo man auch einfach Sprecher aus Niedriglohnländern finden kann.

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  • [–] [S] 3 points 1 day ago*

    Deutsch ist für Englischsprechende vor allem deswegen schwierig, weil wir eine komplexere Grammatik haben. Dieser Aspekt dürfte Sprechern baltischer und slawischer Sprachen jedoch vertraut sein. Wie im Deutschen auch, gibt es im Lettischen z.B. 4 Fälle in denen Substantive dekliniert werden und 6 Zeitformen in die Verben konjugiert werden.

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