Men hvis ikke karakterer, hvad skal så bruges til at kategorisere indsatsen og graduere kvaliteten af elevens viden/kunnen?
Der skal jo bruges noget. Der er nødt til at være nogle faste forudsigelige kriterier, helst så objektive som muligt, som er direkte sammenlignelige mellem elever f.eks. til at udvælge adgang til videregående studier da vi ikke har ubegrænsede pladser. Det er jo f.eks. ikke realistisk at vurdere samtlige ansøgere på videregående uddannelser individuelt og vurdere deres motivation og potentiale ud fra en samtale eller motiveret ansøgning.
Men det er jo bare at flytte eksamenspresset fra et sted til et andet. Det er måske endda værre fordi det hele står og falder på én enkelt eksamen, der er ikke mulighed for at indhente en dårlig dag på et andet sted, du er bare fucked hvis det går skævt på dagen.